Professeure depuis des années, j'ai croisé des centaines d'enfants aux parcours très différents — et j'ai appris, à travers eux, à quel point chaque enfant a besoin d'être regardé pour ce qu'il est, avant d'être regardé pour ce qu'il fait.
Je n'accompagne pas les familles depuis une réussite parfaite. J'accompagne depuis le même endroit que vous : celui d'une mère qui essaie, qui se trompe, et qui revient. Ce sont mes deux enfants qui me le rappellent chaque jour — et ma fille, huit ans, dont les mots, sans filtre, ouvrent d'ailleurs mon livre.
« Un enfant qui se sent vu grandit différemment d'un enfant qu'on cherche seulement à corriger. »
Professeure des écoles — des années passées à observer, dans une salle de classe, ce qui fait qu'un enfant s'ouvre ou se ferme face à un adulte.
Consultante parentale — un accompagnement individuel des familles, construit autour de la méthode Construire.
Autrice — « Construire — une méthode pour comprendre, réparer et grandir ensemble », le socle écrit de tout ce que je transmets en séance.
J'ai fini par comprendre une chose qui a changé ma manière de faire mon métier, et ma manière d'être parent : nous cherchons souvent des solutions aux comportements de nos enfants, alors qu'ils cherchent, eux, simplement une relation dans laquelle grandir en sécurité.
Je ne crois pas qu'un parent doive traverser seul les difficultés de l'éducation. Je crois que nous grandissons ensemble — l'enfant, le parent, et parfois, ceux qui les accompagnent un temps sur ce chemin.